Antioquia Digital, un espacio para la construcción de conocimientos a partir del aprovechamiento de las TIC.
Los nuevos enfoques conceptuales y metodológicos de la
educación actual proponen la integración de las TIC en la educación básica colombiana, lo cual
permite su apropiación en los procesos pedagógicos cotidianos, intercambiando materiales,
conocimientos e informaciones.
Incorporar las Tecnologías de la Información y la
Comunicación en los ambientes
institucionales, sustenta la afirmación de que la informática constituye un
apoyo básico y significativo para la optimización de procesos pedagógicos en
comparación con otros medios, debido a que se caracterizan por la
descentralización de la información, son de fácil acceso y permiten la interacción y el aprendizaje.
Las
TIC influyen directamente en los procesos educativos; promueven un proceso
interactivo de auto aprendizaje y autoevaluación, genera motivación en los
estudiantes, son herramienta informáticas y de apoyo a la educación tanto
académica como actitudinal. Esta estrategia educativa ha ido desplazando los
métodos tradicionales de aprendizaje que en ciertas ocasiones generan apatía y
desmotivación, lo cual conlleva a altos índices de reprobación creando muchas
veces malestar entre estudiantes y docentes como también entre acudientes y
docentes.
Aprovechando
las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, el interés que los
estudiantes manifiestan por ellas y el impacto que les genera, se puede diversificar y
dinamizar la enseñanza, logrando un aprendizaje más significativo que lleva a
un mejor desempeño académico y al fortalecimiento de competencias en los estudiantes.
Por tanto, el desarrollo de acciones pedagógicas en las que esté inmersa la interacción con las TIC y con el contexto, es de gran ayuda para los
diferentes actores de la comunidad educativa, quienes deben acompañar y
fortalecer el trabajo desarrollado en el aula. Así mismo, constituye un aporte
pedagógico, que permite mejorar las prácticas pedagógicas haciendo que lo
enseñado sea significativo y el estudiante lo pueda aplicar a situaciones
cotidianas de su contexto.
Las tecnologías de
la información le permiten al estudiante explorar modos diversos de llegar al
conocimiento, los cuales se alejan de los propuestos en las clases
tradicionales, muchas veces sin sentido y que distan de espacios donde pueden
explorar, gracias a las múltiples posibilidades que ofrecen las TIC, que posibilitan la interacción con el
conocimiento y con comunidades de aprendizaje, a pesar de las distancias
geográficas que los separan.
El acto pedagógico transversalizado por algunas de las posibilidades que ofrecen las TIC, es más práctico y concreto para el estudiante, le permite
explorar sus propios caminos para el aprendizaje a través de diversos medios y
exige además, que el docente se apropie de estos medios para la orientación
hacia la obtención de saberes, pues según el Ministerio de Educación Nacional,
no se puede desconocer que los procesos de enseñanza deben evolucionar acorde a
las nuevas exigencias globales, donde el conocimiento y la tecnología son el
motor de la sociedad.
Es
entonces como ANTIOQUIA DIGITAL, a través del programa de formación de docentes brinda nuevas posibilidades para el aprovechamiento de las herramientas pedagógicas tecnológicas que pone al servicio de las Instituciones Educativas, mediante las dotaciones que ha entregado; por tanto, es una responsabilidad que de hecho obliga al docente a dar nuevos enfoques al acto pedagógico visualizando e implementando las TIC como
instrumentos en los cuatro pilares básicos de la educación, los cuales
son; ser,
hacer, saber hacer y convivir juntos aplicándolos desde la enseñanza de los diferentes saberes, permitiendo así un aprendizaje significativo e integral.
